Introducción al autismo

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN

Reconocer y describir las principales características del autismo, así como sus causas, tipos, síntomas y diagnóstico, promoviendo técnicas y alternativas aplicables para su incorporación dentro del centro de cuidado. Destacar la teoría conductual aplicada y las estrategias disponibles para lograr una mayor integración social, diseñando programas de manejo de niños autistas desde la guardería y brindando la asesoría y apoyo necesario para las familias, con la finalidad de aceptar dicha condición y ofrecer un mejor ambiente educativo y afectivo para el desenvolvimiento del niño.

METAS

1. Describir las características, síntomas, causas y tipos de autismo que se pueden presentar dentro del centro de cuidado.

2. Promover estrategias y técnicas aplicables dentro de la guardería para el manejo de conductas del espectro autista, fomentando la incorporación en sociedad.

3. Resaltar la importancia de brindar apoyo al grupo familiar para el reconocimiento de la condición autista en el niño, destacando la necesidad del trabajo en equipo.

OBJETIVOS

1. Identificar las características, síntomas, causas y tipos de autismo por medio de la conducta manifestada por el niño.

2. Aplicar estrategias y técnicas dentro de la guardería con la finalidad de proporcionar un mejor ambiente social y de aprendizaje para el niño sin generar presiones.

3. Brindar apoyo a las familias, comprendiendo la importancia de buscar ayuda profesional y orientaciones para aceptar la condición del niño, fomentando el trabajo en equipo.

ÍNDICE.

INTRODUCCIÓN.

¿QUÉ ES EL AUTISMO?

            Causas.

Tipos.

            Origen del estudio del autismo.

            El autismo y estudios psicológicos.

            Características del niño autista.

            Signos y síntomas en el niño autista.

            Diagnóstico del autismo.

RESPUESTA A LA CRISIS EN FAMILIA.

            La realidad luego del nacimiento.

            Síntomas comunes en la familia.

            A partir de qué edad se evidencian los cambios en el niño.

            Conducta de duelo ante el diagnóstico del autismo.

            Características de la comunicación en familia luego del diagnóstico.

            Incorporación social.

            ¿Cómo ayudar a la familia?

TEORÍA CONDUCTUAL APLICADA.

Modificación de conductos del área funcional.

            Origen de la teoría conductual aplicada.

            Técnicas aplicadas.

            Beneficios.

DISEÑO DE PROGRAMA PARA EL MANEJO DE NIÑOS CON AUTISMO.

            ¿Requieren estos niños una escuela especial?

            Estrategias pedagógicas para niños con autismo.

            Enfoques educativos.

            Musicoterapia y autismo.

AUTISMO EN LA GUARDERÍA.

            La observación como aliado para la detección del autismo.

            ¿Cuándo se debe llamar a los padres?

            El niño autista a nivel emocional.

            Signos de alarma dentro de la guardería.

            ¿Cómo enseñarles a otros niños a convivir con un niño autista?

REVISIÓN

CONCLUSIÓN.

EVALUACIÓN.

BIBLIOGRAFÍA.

Introducción
• Introducción
• Reflexionemos - Introducción al autismo

Modulo 1: ¿Qué es el autismo?
• ¿QUÉ ES EL AUTISMO?
• Presentación 1: ¿QUÉ ES EL AUTISMO?
• Actividad 1 - Introducción al autismo

Modulo 2: Respuestas a la crisis en familia
• RESPUESTA A LA CRISIS EN FAMILIA
• Presentación 2: RESPUESTA A LA CRISIS EN FAMILIA
• Actividad 2 - Introducción al autismo.

Módulo 3: Teoría conductual aplicada
• TEORÍA CONDUCTUAL APLICADA
• Presentación 3: TEORÍA CONDUCTUAL APLICADA
• Actividad 3 - Introducción al autismo

Modulo 4: Diseño de programa para el manejo de niños con autismo
• Presentación 4: DISEÑO DE PROGRAMA PARA EL MANEJO DE NIÑOS CON AUTISMO
• Actividad 4 - Introducción al autismo

Modulo 5: Autismo en la guardería
• AUTISMO EN LA GUARDERÍA
• Presentación 5: AUTISMO EN LA GUARDERÍA
• Actividad 5 - Introducción al autismo

Evaluación
• Evaluación

Certificado