¡Espacios que transforman aprendizajes! Descubre cinco características básicas que lo hacen posible

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN

Es necesario construir ambientes de aprendizaje estimulantes, en búsqueda del desarrollo integral, así como del bienestar social y emocional de los integrantes del grupo, reconociendo que es importante que cada espacio dentro de una guardería sea aprovechado al máximo y permita la exploración y el descubrimiento. Destacando que existen métodos y técnicas que benefician la organización de espacios pequeños, lo que permite la transformación de ciertas características sin generar gastos exagerados y cumpliendo con los requerimientos indispensables para el cuidado de niños.

METAS

1. Analizar la importancia de crear espacios estimulantes para el desarrollo integral de los niños que son atendidos en la guardería.

2. Describir los espacios y elementos necesarios para la creación y funcionamiento de un centro de cuidado.

3. Identificar los métodos y técnicas existentes para la transformación de espacios pequeños de bajo costo y de fácil adquisición.

OBJETIVOS

1. Reconocer la influencia que poseen los espacios de aprendizaje dentro del centro de cuidado en beneficio del desarrollo integral del niño.

2. Establecer los espacios y elementos necesarios para la creación y mantenimiento de una guardería, siendo aptos para el cuidado infantil.

3. Promover y emplear los métodos y técnicas disponibles para la transformación de los espacios, aprovechando cada uno al máximo.

Introducción
• Reflexionemos
• INTRODUCCIÓN
• Actividad 1

Espacio vs ambientes de aprendizaje
• ESPACIOS VS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
• PRESENTACIÓN - ESPACIOS VS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
• Actividad 2

Arquitectura
• ARQUITECTURA
• PRESENTACIÓN - ARQUITECTURA
• Actividad 3

Función del proveedor según las teorías del aprendizaje
• FUNCIÓN DEL PROVEEDOR SEGÚN LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
• PRESENTACIÓN - FUNCIÓN DEL PROVEEDOR SEGÚN LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
• Indica cuál de las siguientes imágenes, representan cada una de las teorías

Teorías de los colores
• TEORÍA DE LOS COLORES
• PRESENTACIÓN - TEORÍA DE LOS COLORES
• Actividad 5

Neurociencia y su incidencia
• NEUROCIENCIA Y SU INCIDENCIA
• PRESENTACIÓN - NEUROCIENCIA Y SU INCIDENCIA
• Actividad 6

Socialización y comunicación
• SOCIALIZACIÓN Y COMUNICACIÓN
• PRESENTACIÓN - SOCIALIZACIÓN Y COMUNICACIÓN
• Actividad 7

Innovación educativa
• INNOVACIÓN EDUCATIVA
• PRESENTACIÓN - INNOVACIÓN EDUCATIVA
• Actividad 8
• Actividad 9

Evaluación
• EVALUACIÓN

Certificado