Autoridad y limites desde la guardería

  

DESCRIPCIÓN DE LA EVALUACIÓN

Reconocer la importancia de crear normas y límites dentro del centro de cuidado, considerándolos como una herramienta para brindar una sana convivencia entre todos los integrantes que componen la guardería. Igualmente, es importante comprender y reflexionar sobre los comportamientos adecuados e inadecuados, así como la construcción de métodos y técnicas por parte del proveedor de cuidado para que sea capaz de lidiar con situaciones de rabietas, llanto, entre otros, estableciendo una posición de autoridad, guiando y orientando a los niños para su futura incorporación en la sociedad.

METAS

1.  Reconocer la importancia de implementar normas y límites dentro de los diversos espacios del centro de cuidado.

2. Describir los comportamientos inadecuados, donde se deben implementar las normas y límites, siendo pacientes y creando estrategias para una fácil adaptación.

3. Brindar métodos y estrategias para aplicar los límites y la autoridad dentro del centro de cuidado, describiendo el proceso de adquisición de normas en el niño.

OBJETIVOS

1. Entender la importancia de fomentar la autoridad, así como los límites dentro de la guardería para lograr un mejor desarrollo en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

2. Distinguir los momentos de rabietas y comportamientos inadecuados que se pueden presentar y que requieren ser corregidos por medio de límites y normas.

3. Construir métodos y técnicas que permitan aplicar los límites y la autoridad dentro de la guardería, comprendiendo el proceso psicológico de adaptación y adquisición de normas en el niño.

ÍNDICE.

INTRODUCCIÓN.

LA HIPERACTIVIDAD.

            Características de la hiperactividad.

            Causas de la hiperactividad.

La indisciplina.

            Tipos de indisciplina.

            Causas de la indisciplina.

EL PROCESO DE ADAPTACIÓN.

            Función del proveedor en el proceso de adaptación.

            Características del proceso de adaptación.

            Importancia del proceso de adaptación.

LAS NORMAS Y SU ADQUISICIÓN.

            ¿Qué son las normas y los límites?

            Cuando el niño puede empezar a cumplir con normas.

            Métodos y técnicas para enseñar las normas.

CASTIGOS Y RECOMPENSAS.

            ¿Qué son los castigos y recompensas en el niño?

            Cómo gestionar los premios y castigos.

Refuerzo positivo y desarrollo cognitivo.

Beneficios del premio y castigo en la educación del niño.

LAS RABIETAS.

            ¿Qué hacer ante una rabieta?

Por qué los niños tienen rabietas.

Cómo evitar las rabietas.

¿Cuándo solicitar ayuda profesional?

IMPORTANCIA DE LOS LÍMITES Y LAS NORMAS.

CONSEJOS PARA APLICAR LÍMITES EN LOS NIÑOS.

REVISIÓN.

CONCLUSIÓN.

Introducción
• Reflexionemos - Introducción
• INTRO
• Actividad 1

La hiperactividad
• LA HIPERACTIVIDAD
• LA HIPERACTIVIDAD - Presentación
• Actividad 2

El proceso de adaptación
• EL PROCESO DE ADAPTACIÓN
• EL PROCESO DE ADAPTACIÓN - Presentación
• Actividad 3

Las normas y su adquisición
• LAS NORMAS Y SU ADQUISICIÓN
• LAS NORMAS Y SU ADQUISICIÓN - Presentación
• Actividad 4

Castigos y recompensas
• CASTIGOS Y RECOMPENSAS
• LAS NORMAS Y SU ADQUISICIÓN - Presentación
• Actividad 5

Las rabietas
• LAS RABIETAS
• LAS RABIETAS - Presentación
• Actividad 6

Importancia de los límites y las normas
• IMPORTANCIA DE LOS LÍMITES Y LAS NORMAS

Consejos para aplicar los límites en los niños
• CONSEJOS PARA APLICAR LÍMITES EN LOS NIÑOS
• Actividad 7

Evaluación
• Evaluación

Certificado